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| 反思细节 促进有效课堂 | |
| 引用本文： | 沈丽娟.反思细节 促进有效课堂[J].小学教学参考,2008(7). |
| 作者姓名： | 沈丽娟 |
| 作者单位： | 浙江浦江县实验小学,322220 |
| 摘 要： | 有效的课堂需要教师进行精心的预设，不仅体现在整体流程上，更体现在教学的细节上。如果我们把数学课堂教学流程看做一条“线”，那么课堂教学过程的每个细节都可以看做一个个教学“点”。教师惟有在细节上下功夫，才能使课堂更扎实、有效。下面是笔者结合自己执教的“植树问题”一课，对促进自己教学发展的教学细节的研究。 |
| 关 键 词： | 有效课堂 教学流程 课堂教学过程 数学课堂 植树问题 教学细节 教学发展 “线” |
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