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| 浅谈新课程改革中的教师角色转换 | |
| 引用本文： | 徐步荣,卞西彬.浅谈新课程改革中的教师角色转换[J].教育艺术,2007(3):65-66. |
| 作者姓名： | 徐步荣 卞西彬 |
| 作者单位： | 山东邹城市大束镇成人学校，山东邹城市大束镇成人学校 |
| 摘 要： | 在新课程理念中,教师不仅是知识的传授者,更是学生学习的促进者,不仅是课程组织的实施者、执行者,也是课程的开发者和创造者;课程改革对教师提出了新的要求,教师必须认真学习新课程理念,更新观念,从陈旧死板的教学方法中走出来,以精深的专业知识、全新的教育理念,走进新课程.那么,在教学中,教师如何面对新课程改革呢?下面结合我们的教学实践,谈几点粗浅的看法. |
| 关 键 词： | 新课程改革 教学实践 结合 走进新课程 教育理念 专业知识 教学方法 更新观念 学习的促进者 创造者 开发者 执行者 实施者 课程组织 学生 传授者 教师 课程理念 |
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