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| 实行完全学分制后学生管理的对策 | |
| 引用本文： | 黄步海,张卫国,赵长山,徐国峰,武小霞.实行完全学分制后学生管理的对策[J].教书育人,2003(18). |
| 作者姓名： | 黄步海 张卫国 赵长山 徐国峰 武小霞 |
| 作者单位： | 东北农业大学 (黄步海，张卫国，赵长山，徐国峰)，东北农业大学(武小霞) |
| 摘 要： | 一、实行完全学分制的必要性目前高等学校普遍实行的学年制并不能完全适应市场经济和高教改革的需求,存在一系列弊端:(1)课程多,分量重。要求学生在同一时间完成,多数学生负担过重,消化不良;(2)过分专业化,基础薄弱。一个专业对应一个课程教学体系,有悖于现代科学相互渗透的趋势,不利于边缘学科和新兴学科的成长,导致人才培养功能单一,其封闭性与社会对人才需求的多样性之间产生了不可克服的矛盾;(3)学习效益差,不能因材施教。由于现在高校普遍窄口径的专业设置,导致学生知识面偏窄,毕业后如果不从事自己所学的专业,学生必须重新学习,使学生… |
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