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| 基于数学史的加权平均数的教学实践 | |
| 作者单位： | ;1.云南师范大学初等教育学院;2.云南师范大学数学学院 |
| 摘 要： | <正>初中统计教学中的平均数主要指加权平均数,是对算术平均数的进一步深化.在算术平均数的计算中,所有数据都是按照等比例去计算,而对于加权平均数,一组数据中各个数据的重要程度未必相同.学生虽然在小学已经学过算术平均数,但从算术平均数到加权平均数经历了一个很大的跨越,其实学生并未做好这方面的准备,因此加权平均数的学习并非容易1-2].一些学者对加权平均数的教学进行了研究,但从历史发生视角的却很少见3-4].为加强学 |