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论高中语文教学中的人文教育实践研究

摘要：	语文是人文性和工具性相统一的学科,但是高中较重的学习任务,过早的进行文理分流,"重理轻文"思想的存在都影响了语文教学中的人文性的发挥。注重高中语文人文性教育变得愈加急切和紧迫。基于此,笔者就高中语文教学中的人文教育实践进行研究探讨,希望能够为各位高中语文教育实践和研究者提供些许参考。
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