|
|||||
|
|
| 洗尽铅华呈素姿 另磨新墨出锐笔——谈多媒体环境下思想品德探究式学习的误区及对策 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门第六中学 |
| 摘 要： | 在思想品德课堂,运用多媒体环境下的课堂探究式学习方式现实意义较大。探究式学习在操作中常见的误区有探究主题"有失科学"、探究内容"有失精彩"、探究方向"有失偏颇"、探究过程"有失实在"。针对这些误区,可以从探究活动的科学性、情境式、生活化、民主化四个方面提出解决问题的策略。 |
| 关 键 词： | 思想品德 课堂探究 误区 对策 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |