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| 问题引领思考 任务驱动研究 合作促进共赢——对一次初中数学教研组校本研修活动指导的思考 | |
| 作者单位： | ;1.北京教育学院朝阳分院 |
| 摘 要： | 校本研修是在校本培训基础上提出的一种教师教育、教研的新方式。它是以学校为基地的师资培训,是与学校整体的教学研究、教育科研有机融合在一起,以提高教师教育教学能力为主要目标的教师教育活动。对校本研修的指导是培训者的重要工作,也应该成为教师培训的一种新常态。如何深层认识学校的培训需求,如何自然融入并深度参与学校校本研修的全过程,切实发挥指导、引领和评价的促进作用,是值得培训者认真思考并努力实践的重要问题。 |
| 关 键 词： | 问题引领 任务驱动 同伴互助 校本教研 |