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| 选修模块教学“放”与“收”的辩证法——以《项脊轩志》和《清兵卫与葫芦》为例 | |
| 作者单位： | ;1.湖北宜昌市葛洲坝中学 |
| 摘 要： | <正>在选修模块的教学上,往往存在两种错误倾向,一是放得太开,"放羊式"教学,学习处于无序、无法、低效的状态;二是收得太紧,牢牢牵着学生鼻子走,和必修教学区别不开,忽视选修教材在拓展、探究、提高上的要求。"放"与"收"是一对矛盾,处理得好自然是相得益彰。一、教材处理放中有收,着眼知识建构与素养提升选修是对必修的拓展与补充,选修必须重视对必修内容的梳理和巩固,选修课仍然具有基础性,选修课 |