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| 浅析初中作文“以读促写”的新思考 | |
| 作者单位： | ;1.云南临沧市临翔区蚂蚁堆一中 |
| 摘 要： | <正>作文是初中语文课程教学的重要内容,同时也是提升学生综合素养的重要途径。新课程改革条件下,采用"以读促写"的策略,不仅能提升初中作文教学质量,同时也能为学生打下坚实的素材基础,为学生提供源源不断的灵感,进而为学生语文成绩的提高奠定扎实的根基。一、"以读促写"的解读"以读促写"策略是一个循序渐进的过程,即通过阅读来达到积累素材,转化成写作灵感的过程。在"以读促写"中,教师需充分扮演好引导和效果评估的角色,在整个策略应用中始终发挥着关键性作用,因此应 |