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| 基于微博的中小学生道德教育的模式建构与实践 | |
| 引用本文： | 赵慧臣.基于微博的中小学生道德教育的模式建构与实践[J].中国电化教育,2012(6):86-91. |
| 作者姓名： | 赵慧臣 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院现代教育研究所,河南开封,475004 |
| 基金项目： | 2011年度河南省教育厅人文社会科学研究项目，2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目 |
| 摘 要： | 中小学生道德教育存在环境封闭、资源有限、方式陈旧和注重共性等问题.微博可以提供交互平台,紧密联系学校和家庭；整合多种媒体,提供丰富的德育资源；优化学习环境,支持“建构式”德育；诱发学习动机,促进学生个性发展.微博环境下中小学生道德教育应该整合丰富资源,阐述道德知识；创设多元情境,激发道德情感；开展交流协商,引导道德行为；实施多元评价,坚定道德信念.在此基础上,本文以雷锋精神学习为案例,分析了基于微博的中小学生道德教育实践. |
| 关 键 词： | 微博 中小学生 道德教育 家校 |
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