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| 网络阅读深度化的实践探索 | |
| 引用本文： | 潘双林.网络阅读深度化的实践探索[J].中国电化教育,2012(4):110-112. |
| 作者姓名： | 潘双林 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰中学,江苏姜堰,225500 |
| 摘 要： | 网络阅读的跳跃性、碎片化,网络文学的商业性、娱乐性,导致了不少学生的浅阅读、浅思考、浅写作.利用校园网络创建集资源共享、交流互动、成果展示三位一体的“语文读写社区”,通过资源整合的集成度、交互活动的融合度、阅读成果的表现度来保证阅读文本、阅读思维、阅读转化的深度,可以有效地引导学生由浅阅读走向深度阅读. |
| 关 键 词： | 网络阅读 浅阅读 资源整合 交互活动 成果展示 深度阅读 |
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