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| 让数学课美丽起来 | |
| 引用本文： | 刘春烨.让数学课美丽起来[J].小学教学研究,2013(11):62-62. |
| 作者姓名： | 刘春烨 |
| 作者单位： | 江西上饶市第十一小学 |
| 摘 要： | <正>儿童心理学告诉我们:儿童是以形象思维为主的,美术能刺激儿童的感官,唤醒儿童的表达欲望。数学如一个五彩缤纷的乐园,处处充满着美,美能激发人的学习热情和创新精神。在数学教学中,怎样挖掘数学的内在美,用美去感染熏陶学生,激发他们的求知欲和积极性呢?近几年来,我经过不断地探索、实践与思考,终于找到了一个适合学生发展和成长的切入点,那就是把数学和美术整合,让两者巧妙地结合在一起。通过美术图案让数学 |
| 关 键 词： | 表达欲望 创新精神 审美情感 发散思维 探究欲望 创造性思维 未知领域 有机整合 简笔画 学科整合 |
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