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| 浅谈语文教学中的“留白”艺术 | |
| 引用本文： | 史云霞.浅谈语文教学中的“留白”艺术[J].现代语文,2009(6):121-122. |
| 作者姓名： | 史云霞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市安家中学,213216 |
| 摘 要： | 中国古代大哲学家老子曾说：“大音希声，大象无形。”“大音希声”，是说最完美的音乐是人们听不到的音乐自身；而“大象无形”，就是说最大的形象是人们看不见形迹的“道”。至美的乐音、至美的形象已经到了和自然融为一体的境界，反倒给人以无音、无形的感觉。老子在这句话中强调这种乐音、形象给人带来的实体之外的意蕴，留给．接受者无限的想象。我们可以将之理解为“留自”。书画家和诗人在创作作品时，通过虚留的空白，体现整体的意象和情调，从而产生空灵的美学效果，它以虚空传递丰盈，于不著一划中表达着无尽的韵味，在一种几乎“无”的状态中达到了高境界的“有”。如南宋画家马致远在构图上采用的“以小变大”的一角山水，在构图上大胆取舍， |
| 关 键 词： | “留白”艺术 语文教学 “大音希声” 中国古代 创作作品 美学效果 书画家 哲学家 |
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