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| 研究生培养机制改革条件下研究生评价的辩证思考 | |
| 引用本文： | 周彬,霍莉.研究生培养机制改革条件下研究生评价的辩证思考[J].学位与研究生教育,2008(Z1). |
| 作者姓名： | 周彬 霍莉 |
| 作者单位： | 同济大学研究生院研究生教育创新基金管理办公室;同济大学医学院学生工作办公室; |
| 摘 要： | 在研究生培养机制改革条件下,通过研究生诊断性评价、形成性评价、终结性评价三种形式的辩证分析,针对研究生评价的标准、目的、作用及评价原则和方法作深入的理论分析和研究,以明确在研究生培养机制改革条件下,评价主体应关注的相关问题。 |
| 关 键 词： | 研究生教育 培养机制改革 评价标准 评价原则 评价方法 |
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