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| 让学生读出数学味——浅谈低年级学生的数学阅读 | |
| 引用本文： | 孟翠琳.让学生读出数学味——浅谈低年级学生的数学阅读[J].学生之友(小学版),2013(6):24-24. |
| 作者姓名： | 孟翠琳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区剑湖实验学校 |
| 摘 要： | 数学阅渎，是一个完整的心理活动过程，包含语言符号（文字、数学符号、公式、图表等）的感知和认读、新慨念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。 |
| 关 键 词： | 数学阅读 学生 读出 心理活动 活动过程 语言符号 数学符号 阅读材料 |
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