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| 追问造就精彩 | |
| 引用本文： | 陈婷.追问造就精彩[J].初中数学教与学,2013(8):1-3. |
| 作者姓名： | 陈婷 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市新城中学 |
| 摘 要： | 提问是课堂教学中师生对话的常用形式.所谓追问不是一般的对话,而是教师在学生回答了教师的预设问题后,有针对性地"二度提问".适时有效的追问可以将课前的精心预设和课堂的动态有机结合,为课堂教学锦上添花,为有效教学画龙点睛,为高效课堂演 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生思维 教师 有机结合 引导学生 有效教学 精彩 平行四边形 提问 师生对话 |
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