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| 口语交际展个性 多向互动促发展 | |
| 引用本文： | 陈明辉.口语交际展个性 多向互动促发展[J].学生之友(小学版),2013(9):61-61. |
| 作者姓名： | 陈明辉 |
| 作者单位： | 福建省德化县龙浔中心小学浔南分校 |
| 摘 要： | 《课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”在小学语文课本中，往往在习作前安排了口语交际的练习，可见，口语交际是很重要的一项内容，它也是写好作文的基础，学生的口语表达得好，内容丰富且有条理，那么，他们写起作文来自然得心应手。笔者结合多年的语文教学实践，谈谈如何有效提高学生口语交际能力：一、激发兴趣。让学生想表达 |
| 关 键 词： | 口语 交际能力 个性 多向 课程标准 人际交流 教学实践 激发兴趣 |
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