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| 浅谈如何培养学生数学问题意识 | |
| 引用本文： | 郭莉萍.浅谈如何培养学生数学问题意识[J].学生之友(小学版),2013(4):54-54. |
| 作者姓名： | 郭莉萍 |
| 作者单位： | 福建省泉州市台商投资区百崎中心小学 |
| 摘 要： | 现代思维科学认为：问题是思维的起点，没有思维就成为无源之水，无本之木。问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。可见，培养学生的问题意识，使学生具有准确地发现问题，提出问题的能力，是培养创造性人才的需要。因此，在课堂上要改变以往只是老师提问学生，充分发挥学生在学习中的主体作用。下面就数学教学中问题意识的培养，我着重谈几点粗浅的做法： |
| 关 键 词： | 问题意识 数学教学 学生 培养 创造性人才 思维科学 发明创造 提出问题 |
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