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| 听力障碍学生心理健康教育问题及对策 | |
| 引用本文： | 丁梅红.听力障碍学生心理健康教育问题及对策[J].宁夏教育科研,2014(2). |
| 作者姓名： | 丁梅红 |
| 作者单位： | 石嘴山市特殊教育学校; |
| 摘 要： | 正听力障碍学生,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。尤其是在听力障碍学生的青少年阶段,在学习、生活等方面与健听学生相比均存在较大的困难,其心理健康更应受到关心和重视。了解和掌握听力障碍青少年学生的心理,及时发现他们的心理异常现象,并及时采取有效的防治措施,有助于教师有的放矢地对他们进行教育,培养他们健康的心理,促进 |
| 关 键 词： | 听力障碍 青少年学生 听障 学生心理问题 人际交往 自我意识 教育能力 社会阅历 问题解决 校园文化 |
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