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| 关注负效经验 促进数学学习 | |
| 引用本文： | 王玉东.关注负效经验 促进数学学习[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(12):9-12. |
| 作者姓名： | 王玉东 |
| 作者单位： | 海安县明道小学,226600 |
| 摘 要： | 经验在儿童的学习中具有重要的作用，它是学习的起点。经验既可以促进学生知识的建构，也可以阻碍知识的建构，后者可称为负效经验。负效经验可分为负效生活经验、负效知识经验和负效思维经验。对于负效经验，可以通过厘析、解构、突破等手段，使之成为新知学习的类比性材料，促进学生知识学习的拓展和深化。 |
| 关 键 词： | 负效 生活经验 知识经验 思维经验 |
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