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| 策略教学，意识先行 | |
| 引用本文： | 余志远.策略教学，意识先行[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(12):90-90. |
| 作者姓名： | 余志远 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学附属实验小学,210044 |
| 摘 要： | 让学生“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”是重要的数学课程目标。形成解决问题的策略是发展学生数学思维的重要渠道，对培养学生的创新精神和实践能力具有积极的意义。苏教版教材在六年级（下册）安排了“转化”的解决问题策略。如何促使学生产生解决问题的策略意识，是教学中需要重点思考的问题。 |
| 关 键 词： | 策略教学 策略意识 解决问题策略 数学课程目标 创新精神 实践能力 数学思维 “转化” |
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