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| 建立区域大教育观的理论思考与政策建议——以江苏新一轮教育现代化建设为例 | |
| 引用本文： | 毛建国.建立区域大教育观的理论思考与政策建议——以江苏新一轮教育现代化建设为例[J].江苏教育研究,2013(25):12-15. |
| 作者姓名： | 毛建国 |
| 作者单位： | 镇江市教育考试院党支部;江苏省教育评估院专家组 |
| 摘 要： | 江苏新一轮教育现代化呈现出全省教育一体化的发展趋势,但当前的教育管理机制和教育工作者的思维方式,很多都没有跳出原有行政区域视野来审视全省教育。自觉地把自己所处的教育环境视为省域大教育的有机组成部分,并形成与之相适应的大教育观,已经成为亟待重视的问题之一。当江苏成为国家教育现代化实验区的重要发展时刻,全省各级政府和教育行政部门的决策者、甚至全体教育工作者都应当站在更高层面上,审视省域教育发展问题,用大教育观的思维方式来实现全省教育统筹发展和同步发展的难题。 |
| 关 键 词： | 教育现代化 行政区划 大教育观 |
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