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| “平面几何中的向量方法”教材分析与教学设计 | |
| 引用本文： | 杨兴军.“平面几何中的向量方法”教材分析与教学设计[J].中学教研,2014(11):8-10. |
| 作者姓名： | 杨兴军 |
| 作者单位： | 六安第二中学,安徽六安237005 |
| 基金项目： | 本文是安徽教育科学规划立项课题“高中数学教师MPCK发展的实践研究”阶段性成果,项目批准号：JCl3317. |
| 摘 要： | ＂平面几何中的向量方法＂是高中数学人教A版必修4（以下简称＂教材＂）第2.5节＂平面向量应用举例＂第一课时的内容.从实际教学来看,不少教师对本节课不够重视,通常只是简单地讲解几道例题、布置几道练习,然后让学生自己＂了解、感受＂向量法是解决平面几何问题的另一种方法,缺乏对教学目标任务的深刻理解和准确把握,表现出较大的随意性.现笔者将自己的教材分析与教学设计概述如下,与同行交流. |
| 关 键 词： | 平面几何问题 教材分析 教学设计 向量方法 实际教学 平面向量 高中数学 教学目标 |
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