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| “讲”与“不讲”的教学艺术 | |
| 引用本文： | 胡明华.“讲”与“不讲”的教学艺术[J].四川教育,2014(7):57-57. |
| 作者姓名： | 胡明华 |
| 作者单位： | 资阳市安岳县乐至街小学 |
| 摘 要： | 教师如何把握课堂“退位”的度,在学生自主学习中教师又将发挥怎样的作用,如何正确地处理“讲”与“不讲”的辩证关系,这是一门艺术,考验着教师的能力和智慧.“讲”在关键处,是为“不讲”奠基反思传统课堂教学,各类问题集中表现在教师灌输得太多,将概念变成脱离实际应用、死记硬背的公式、术语灌得多,忽略了学生的个人感悟和体验.然而,老师灌输并非等同于学生学过。 |
| 关 键 词： | 教学艺术 “讲” 学生自主学习 传统课堂教学 死记硬背 个人感悟 教师 灌输 |
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