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| 有效使用小数教材主题图的思考 | |
| 引用本文： | 孔巧英.有效使用小数教材主题图的思考[J].教育实践与研究,2010(2):40-42. |
| 作者姓名： | 孔巧英 |
| 作者单位： | 嵊州市育英小学,浙江绍兴312400 |
| 摘 要： | 小学数学教材的主题图生动地展现了学习素材，给学生提供了探索知识的空间，为教师组织教学提供了丰富的资源。在实际教学中，教师应当根据主题图呈现的不同方式，挖掘其所蕴藏的内涵；要创造性地使用教材，使主题图成为学生学习、教师教学的有效载体。 |
| 关 键 词： | 人教版 小学数学教材 主题图 有效载体 |
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