| 七年级学生分数学习情况的调查研究 |
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| 引用本文： | 苏洪雨.七年级学生分数学习情况的调查研究[J].数学教育学报,2007,16(4):48-51. |
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| 作者姓名： | 苏洪雨 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,课程与教学研究所,上海,200062;华南师范大学,数学系,广东,广州,510631 |
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| 摘 要： | 我国的学生在分数学习方面似乎没有太多的问题,而国外的学者却时常把分数学习作为一个研究重点.我国学生在对分数意义的理解、比较分数大小的表现、关于分数的四则运算能力、对分数除法的认识、对分数等值变换的理解等方面的学习情况良好,对分数问题解决能力方面存在一些缺陷.学生善于分数表达与等值转换,分数计算能力较强而理解有缺陷,熟悉常规问题解决而对复杂问题存在困惑.
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| 关 键 词： | 分数 运算 除法 问题解决 |
| 文章编号： | 1004-9894（2007）04-0048-04 |
| 修稿时间： | 2007-06-02 |
Investigation on Learning Fractions of Students of Grade Seven |
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| SU Hong-yu.Investigation on Learning Fractions of Students of Grade Seven[J].Journal of Mathematics Education,2007,16(4):48-51. |
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| Authors: | SU Hong-yu |
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| Institution: | 1. Department of Curriculum and Instruction, East China Normal University, Shanghai 200062, China; 2. Department of Mathematics, South China Normal University, Guangdong Guangzhou 510631, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | fractions operation division problem solving |
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