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| 《诗人谈诗》课例评析 | |
| 引用本文： | 李先梅.《诗人谈诗》课例评析[J].课程教材教学研究(小教研究),2015(3). |
| 作者姓名： | 李先梅 |
| 作者单位： | 景东县大街乡中学 |
| 摘 要： | “学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”。“以教师为主导”，即确认教师在教学过程中处于领导、支配的地位，而教师的领导、支配作用，只有通过“导”，才能得到充分发挥。钱梦龙指出：“学生为主体”是教学的前提，着眼于使学生“善学”；教师为主导，是强化学生主体地位的条件，着眼于“善导”……可见学生在课堂上要学什么，怎么学，能学到什么等全凭教师的“导”。以下，我想就阅读教学的案例谈谈教师“导”的艺术。 |
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