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同样珍贵同样生动

引用本文：	张玉微.同样珍贵同样生动[J].北京教育(高教版),2005(Z1).

作者姓名：	张玉微

作者单位：	浙江省平湖市艺术小学

摘要：	超杰有一副可爱的模样,却是一个智力重度残缺的孩子。在超杰升入五年级时,我做了他的班主任。好多时候,我不懂超杰,我走不进他的世界。新学期第一堂语文课,超杰就给了我一个“下马威”。当我满怀喜悦地跨进教室,却发现超杰的座位是空的。“超杰呢?”“在那儿,在那儿!”顺着孩子
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