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| 利用注意规律提高思品课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 林宇新.利用注意规律提高思品课堂教学效果[J].师道,2013(5). |
| 作者姓名： | 林宇新 |
| 作者单位： | 兴宁市龙田中学 |
| 摘 要： | 在教学活动过程中,学生总是把自己的心理活动有选择地集中指向一定的事物,当学生把自己的注意力指向和集中某一事物时,这一事物就成了学生注意的中心,并能清楚地被认知,而对其它事物则视而不见、听而不闻.在具体的学习、生活中,学生的注意力常常被一些无关的事物所吸引,作为教师,应运用注意的规律加强组织教学,防止和消除学生的注意力分散,有利于教学行动取得良好的效果. |
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