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| “岗课赛证”融通下高职卓越小学教育专业师范生培养研究——以营口职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 杨柠.“岗课赛证”融通下高职卓越小学教育专业师范生培养研究——以营口职业技术学院为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2023(6):84-87. |
| 作者姓名： | 杨柠 |
| 作者单位： | 营口职业技术学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“三全育人视域下卓越小教师范生培养模式研究”(JG21EB316)阶段成果； |
| 摘 要： | 我国卓越教师人才培养项目的启动与实施，有助于提升高职师范生培养质量与规格，为培养数以万计的卓越教师奠定坚实基础。基于“岗课赛证”融通育人视角探索实践卓越教师培养，契合新时代师范生培养育人内涵要求。针对高职院校在小学教育专业卓越人才培养过程中存在的岗位标准与课程设置衔接不畅、课程教学与考证竞赛融通不足、考核评价机制不健全等问题，通过岗课对接、赛教互促、以证定标，实现改“课”、促“赛”、获“证”,厘清“岗课赛证”融通逻辑关系，助推高职卓越小学教育专业师范生培养高质量发展。 |
| 关 键 词： | 卓越教师 高职院校 小教师范生 “岗课赛证” 培养策略 |