| 全人教育理念下大学英语课程思政育人模式研究 |
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| 引用本文： | 彭兵转,张家琪.全人教育理念下大学英语课程思政育人模式研究[J].教书育人,2023(36):61-65. |
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| 作者姓名： | 彭兵转 张家琪 |
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| 作者单位： | 哈尔滨理工大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 2022年黑龙江省高等教育教学改革项目：“全人教育理念下大学英语课程思政育人模式研究”（SJGY20220329）；;黑龙江省教育科学规划重点课题：“新文科视域下跨文化外语教育课程思政模式及实施路径探究”（GJB1422088）； |
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| 摘 要： | 课程思政是我国当前核心的教育理念之一，其以立德树人为宗旨，是我国大思政体系在教育教学上的延续，其特点是在潜移默化中把政治思想教育贯穿于每一门课程，目前这种理念正引导着我国高校思政教育和知识教育的融合发展。全人教育理念基于人本主义理论，主张以人为本，强调人的全面发展，关注人的自我实现。课程思政与全人教育在理念上具有内在联系，以全人教育理念为指导，探讨全人教育理念下的大学英语课程思政，构建全人教育理念下大学英语课程思政育人模式，可以提高大学英语课程的教学效果，提高学生的综合素质，提高学校的育人质量。构建全人教育理念下的大学英语课程思政育人模式，应该在以下方面发力：一是增加课程的中国本土内容，在知识传授中融入思政教育；二是发挥教师导向作用，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观；三是以多元课程模式实施大学英语课程思政；四是通过组织课外活动培养学生综合能力。
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| 关 键 词： | 全人教育 课程思政 教学模式 |
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