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| 乡村振兴背景下高职院校党团班协同社会实践育人模式探索——以暑期“三下乡”社会实践活动为例 | |
| 引用本文： | 韩飞.乡村振兴背景下高职院校党团班协同社会实践育人模式探索——以暑期“三下乡”社会实践活动为例[J].邢台职业技术学院学报,2023(6):36-41. |
| 作者姓名： | 韩飞 |
| 作者单位： | 汕头职业技术学院 |
| 摘 要： | 社会实践是高校思想政治工作的重要载体，而党支部、团支部、班级会是高校实施社会实践育人的重要组织。在乡村振兴战略背景下，以暑期“三下乡”社会实践活动为载体，依托党支部、团支部、班级会等组织力量融入课程思政元素，探讨并构建“党团班”协同社会实践育人模式途径，重视实践育人系统化不高、实践内容与学生专业契合度不高、评价反馈机制有待完善等现实困境，通过优化顶层设计、强化组织协同、构建正向激励、实施联动耦合，从组织管理、支持保障、评价考核、协同耦合等方面突破现实困境，建立健全高职院校党团班协同耦合社会实践育人体系，贯彻落实党的高质量“立德树人”教育目标，做到“知行合一，德技双磬”。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 党团班 实践育人 育人模式 课程思政 |