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| 小议高中体育教学的实效性 | |
| 引用本文： | 陈雷.小议高中体育教学的实效性[J].环球赛鸽科技,2014(27). |
| 作者姓名： | 陈雷 |
| 作者单位： | 颍上县第一中学,安徽颍上,236200 |
| 摘 要： | 随着“教学改进”的深入推进，为减轻学生学习负担，很多教育人士不断提出“优化课堂教学”、“向40分钟要质量”，“解放学习生产力”等口号。培养动手能力、交流能力、创新能力，让学生多学课外知识、社会知识，追求更好的素质教育，成为“新课改”的显著问题。高中体育课堂教学，要求体育教师不仅要有坚实的理论基础，还要有一定的技巧水平，新时期体育教师的角色必须由管理者转向启发引导者，由知识的传递者转向学习能力的促进者。但是在实际教学过程中如何提高体育课堂教学的有效性，让高中体育课堂教学焕发生命的活力呢？ |
| 关 键 词： | 体育教学 高中 实效性 |