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| 小学语文教学中如何实现个性化阅读 | |
| 作者单位： | ;1.河北省柏乡县路村明德小学 |
| 摘 要： | 小学语文新课程标准指出,阅读是学生的个性化行为。因此,在阅读教学中要改变以往以教师为中心,以讲解为中心的程序化教学,而是要重视学生阅读兴趣的激发,以学生为主体,以读为主线,以生活为桥梁,以思考为核心来展开自主探究性阅读,这样才能彻底改变以往的无效阅读,实现学生的快乐阅读、主体阅读,实现学生阅读水平的大幅度提高,实现学生对文本的个性化阅读。 |
| 关 键 词： | 小学语文 个性化阅读 主体阅读 探究性阅读 |
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