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| 优化学生乐学心态 追求语文幸福课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市长乐路小学 |
| 摘 要： | <正>幸福是生命质量的重要一维。教育的人文价值在于帮助每个人获得幸福体验、提升幸福境界、发展幸福能力。幸福理所当然是课堂教学的重要价值取向,是教育的真谛和归宿。让学生享受幸福的教育,关注课堂教学中学生的幸福感,成了课堂教学追求的目标之一。语文作为一门重要的基础学科,更应该将提升学生的"幸福指数"作为自己的"主旋律"。幸福是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满 |
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