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| 高中有关物理量“正”“负”的物理意义 | |
| 引用本文： | 常富杰.高中有关物理量“正”“负”的物理意义[J].中国基础教育研究,2010,6(1):102-103. |
| 作者姓名： | 常富杰 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学,巴彦淖尔015400 |
| 摘 要： | 不同物理量的“正”“负”表示的物理意义各不相同。学生由于搞不清楚各物理量的“＋”“-”，所表示的物理意义，从而严重影响了学生对物理概念的理解。正确理解物理量“正”“负”的含义是准确掌握有关物理概念的前提。矢量的“＋”“-0”一般表示方向不表示大小；大部分标量的“＋”“-”不表示方向表示大小。 |
| 关 键 词： | 高中物理 物理量 矢量 标量 大小 方向 物理意义 |
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