|
|||||
|
|
| 案例教学法在公共关系教学中的应用 | |
| 引用本文： | 伍海琳.案例教学法在公共关系教学中的应用[J].职教论坛,2004(24):48. |
| 作者姓名： | 伍海琳 |
| 作者单位： | 湖南省邵阳职业技术学院 |
| 摘 要： | 案例教学法是指在教学过程中引用典型的案例,通过师生双方对案例的分析、探讨、提炼,使学生在所给的案例中发现问题、从而提高分析问题和解决问题的能力。这种教学方法生动形象,具有典型示范作用,能深化理论学习,使学生将理论与实践联系起来,最终将知识转化为技能。它是一种以学生为中心,将现实问题或某一特定事实进行交互探索的过程。案例教学法是理论与教学实际的有机结合,是理论联系实际的具体化,具有可操作性。人类的基本认识规律是从现象到本质,由大量的、合乎实际的感性认识,经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,最后上升到理… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |