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| 活用英语教材 使课堂灵动高效 | |
| 引用本文： | 袁峥.活用英语教材 使课堂灵动高效[J].基础教育参考,2011(14):46-48. |
| 作者姓名： | 袁峥 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市教育科学研究院; |
| 摘 要： | 在传统教学中，教师的备课主要是吃透教材，学生的学习也重在掌握教材。不少教师视教材为“圣经”，在教学中“不敢越雷池一步”。然而新的课程观和教材观视教材为工具和材料，是教学资源之一。教材功能的转向促使教师摆脱教材的束缚和钳制，克服对教材的盲目崇拜和依赖，从“教教材”走向“用教材”。所谓“活化教材”，即结合教学实际批判性地、创造性地运用教材， |
| 关 键 词： | 英语教材 活用 课堂 传统教学 教学资源 教材功能 教学实际 教师 |
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