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| 计算教学不能重“算”轻“计” | |
| 引用本文： | 鲁家宝,姚霞琴.计算教学不能重“算”轻“计”[J].基础教育参考,2011(10):36-36. |
| 作者姓名： | 鲁家宝 姚霞琴 |
| 作者单位： | 河南省罗山县教育体育局教研室;河南省罗山县回民学校; |
| 摘 要： | 计算能力的提高是一个长期而复杂的过程。作为教师，首先自身要对计算法则、定律等运用自如，指导时才能得心应手，及时高效。其次要在传统教学与课改教学中总结经验，不断改善教学方法，使计算教学在算理、算法、技能三方面得到发展和提高，真正实现扎实有效、尊重学生个性发展的理性化计算教学。 |
| 关 键 词： | 计算教学 “计” 学生个性发展 计算法则 计算能力 总结经验 传统教学 教学方法 |
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