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| 激励 帮扶 赏识促资教生成长 | |
| 引用本文： | 张昌涛,张昌才,罗义汉.激励 帮扶 赏识促资教生成长[J].基础教育参考,2011(20):24-24. |
| 作者姓名： | 张昌涛 张昌才 罗义汉 |
| 作者单位： | 湖北省郧西县职业技术学校;郧西县马安镇初级中学; |
| 摘 要： | 湖北省郧西县马安镇初级中学是典型的农村中学，随着资教生的到来，教学工作中出现了新问题：资教生的业务水平普遍不高，他们当中非师范类毕业生居多，专业不对口，虽然文化水平高，基本素质过硬，接受过岗前理论培训，但对教材教法研究较少，没有充分的课堂教学体验，所以在教学方法、策略、手段等方面有些力不从心，接触到教学实际，仍有很多迷茫与困惑。 |
| 关 键 词： | 资教生 激励 帮扶 成长 赏识 师范类毕业生 专业不对口 农村中学 |
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