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| 非教学因素在实验教学中的作用 | |
| 引用本文： | 杨自西.非教学因素在实验教学中的作用[J].实验教学与仪器,1997(1). |
| 作者姓名： | 杨自西 |
| 作者单位： | 湖南省怀化市第八中学!418002 |
| 摘 要： | 非教学因素是指与教学内容的传授无直接关系的因素，诸如教学环境、教师情态、课堂秩序等。教学因素直接影响知识传授、技能形成，具有智育意义；非教学因素更多地具有教育方面的意义。二者既有区别，又相辅相成。充分利用非教学因素，可以形成良好的课堂氛围，保持学生良好的学习心态，培养学生优良的学习品质，显著提高实验教学效果。本文拟就这个问题，谈点浅见。1．创设良好的实验教学环境实验教学环境不同于一般课堂教学环境。良好的实验教学环境，使人产生愉悦、严谨、求实、整洁的心理效应。实验教室的布置、整洁、美观、大方，无形… |
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