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| 朗读——一把开启语文教学的金钥匙 | |
| 引用本文： | 李段平.朗读——一把开启语文教学的金钥匙[J].教育实践与研究,2002(11):61-61. |
| 作者姓名： | 李段平 |
| 作者单位： | 井陉县职工子弟学校,河北,石家庄,050300 |
| 摘 要： | 一、以教师声情并茂的范读打动学生,激起学生朗读的兴趣小学教材中许多文章均出自名家之手,这些文章文质兼美,蕴含丰富,只有通过朗读,细心品味,才能真正领略其中优美的意境。例如老舍先生的《草原》,就是一篇意境优美、诗情浓郁的抒情散文。教学一开始,教师首先通过自己的朗读一下子把学生带入到辽阔美丽的草原画卷中:“这次,我看到了草原……”听着老师的朗读,学生也会情不自禁地跟着读起来,并且极其投入,富于情感,学生的朗读兴趣一下子就被激发起来。 |
| 关 键 词： | 语文教学 小学 朗读 教学效果 |
| 文章编号： | 1009-010X(2002)11-0061-01 |
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