|
|||||
|
|
| 享受·分享·享用：构建支持自主实践的语文课堂 | |
| 引用本文： | 余浩.享受·分享·享用：构建支持自主实践的语文课堂[J].语文世界(高中版),2023(9):41-42. |
| 作者姓名： | 余浩 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市华南实验小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准》（以下简称《新课标》）指出：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。教师可以构建支持自主实践的语文课堂，从课堂教学设计的优化、课堂学习形式的选择、课堂教学目标的确立与达成这三个维度，带领学生在语文学习中历经“享受·分享·享用”的实践过程。 |