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| 高职数学教学中思维能力培养概述 | |
| 引用本文： | 孙军.高职数学教学中思维能力培养概述[J].青海教育,2011(5):39-40. |
| 作者姓名： | 孙军 |
| 作者单位： | 青海交通职业技术学院 |
| 摘 要： | 作为科学的数学，其特点在于高度的抽象性、逻辑的严密性、结论的明确性和应用的广泛性。这些特点决定了数学教学过程本身必然包含着培养思维能力的因素。在数学教学中注意揭示思维过程，在培养思维能力上下功夫， |
| 关 键 词： | 思维能力培养 高职数学教学 思维过程 抽象性 严密性 明确性 |
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