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| “医学影像诊断学”课程线上线下混合式教学应用探索 | |
| 引用本文： | 唐芳,白琛,王逸敏,黄肖建,杨森林.“医学影像诊断学”课程线上线下混合式教学应用探索[J].职业技术,2024(1):86-92. |
| 作者姓名： | 唐芳 白琛 王逸敏 黄肖建 杨森林 |
| 作者单位： | 成都医学院 |
| 基金项目： | 四川省科技计划项目“基于人工智能的颅内动脉瘤夹闭手术智能辅助系统的研究与应用”(2021YFG0316)； |
| 摘 要： | “医学影像诊断学”是医学影像学本科专业的主干课程，行课时间长、教学任务重，为跨学期课程。“医学影像诊断学”课程进行线上线下混合式教学，是教学改革的必然要求。结合成都医学院某年级“医学影像诊断学”课程线上线下混合式教学的开展，依托学生成绩反馈实施教学评价，对混合式教学实施(包括课程平台建设、教学模式构建、教学实施细节、教学效果、存在问题等)进行讨论。结果显示：混合式教学模式在“医学影像诊断学”中的应用能激发学生自主学习的效能，设计不同频次的教学评价环节能增强学生的学习频率、提高学生的课终成绩(低、中等成绩组成绩提高更明显),改善了教学效果，提升了教学质量。 |
| 关 键 词： | 医学影像 混合式教学 教学方法 教学效果 |