| 教育数字化背景下在线教育企业的前沿实践、发展趋势与启示——基于百强在线教育企业的现状调查 |
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| 引用本文： | 吕倩,袁松鹤.教育数字化背景下在线教育企业的前沿实践、发展趋势与启示——基于百强在线教育企业的现状调查[J].中国电化教育,2023(3):135-142. |
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| 作者姓名： | 吕倩 袁松鹤 |
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| 作者单位： | 国家开放大学 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题“新时代下网络教育办学模式比较研究”(课题批准号：EKA190517)研究成果； |
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| 摘 要： | 教育数字化是我国当前教育改革发展的重大战略之一，而市场化的在线教育企业正是推进教育数字化的前沿实践者之一。该研究选取在线教育百强企业进行现状调研，总结了五个方面的教育数字化实践，包括技术赋能教师队伍重构、技术赋能学习资源提质、技术赋能教学模式创新、技术赋能评价模式转变、技术赋能组织体系优化等。研究发现，通过技术赋能，在线教育企业的教师队伍呈梯队化、专业化趋势，学习资源呈产品化、数字化趋势，教学模式强调多样化、场景化，评价模式强调科学化、智能化，组织体系则趋向全国化、标准化。在线教育企业的教育数字化实践经验值得各级各类教育机构借鉴，尤其开放大学等开放教育机构需要在核心竞争力上进一步发力，在认识上强调全面技术赋能的重要性，在方法上突出需求导向的技术融合应用，在目标上致力于教学模式创新与流程再造，在保障上持续追求最佳实践与成本效应。
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| 关 键 词： | 教育数字化 在线教育企业 技术赋能 现状 趋势 |
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