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| “风向”一说不合事理——和孙双金老师商榷 | |
| 引用本文： | 张运群.“风向”一说不合事理——和孙双金老师商榷[J].小学语文教学,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 张运群 |
| 作者单位： | 海南澄迈县长安学区 |
| 摘 要： | 2004年第3期《小学语文教学》中的《“点”燃智慧的火花》和2004年第3期《小学语文教师》中的《课堂竟能如此美丽———特级教师孙双金采访记》两篇文章都列举了孙双金老师执教《我的战友邱少云》一课的一个教学片断:孙老师让学生质疑,一位学生(黄菲飞)提出这样一个问题:“燃烧弹烧着之后,为什么只烧邱少云而不烧‘我’和其他战士呢?”孙老师不作正面回答,而是充分发挥学生的主体性。在学生自主探究后仍“举步维艰”之时,孙老师从“风”这个角度予以巧妙点拨,学生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,一下子豁然开朗:“我知道了,可能邱少云趴… |
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