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| 初中物理概念教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 张凤林.初中物理概念教学的实践与思考[J].安徽教育,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 张凤林 |
| 作者单位： | 蚌埠铁路中学 |
| 摘 要： | 物理概念是反映物理现象、物理过程的本质属性和内在联系的一种思维形式，正确诱导学生形成物理概念，进而理解、深化和运用概念，是整个物理教学成败的关键。一、教师应把握好概念的严密性和阶段性的关系物理概念是科学的、深刻的，更是严密的。教师教学时应引导学生正确... |
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