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| 浅析多元智力理论对数学教育教学中素质教育的影响 | |
| 引用本文： | 邢念民,尹纪彩.浅析多元智力理论对数学教育教学中素质教育的影响[J].中学数学研究(江西师大),2004(12):4-7. |
| 作者姓名： | 邢念民 尹纪彩 |
| 作者单位： | 邢念民（山东省沂南第二中学,276300） 尹纪彩（山东省沂南第二中学,276300） |
| 摘 要： | 1.问题的提出 素质教育要求教育应使学生在尽可能多方面发展的基础上自由充分发展个性,让真正的人才脱颖而出.现在新课程标准已颁布,我们教师又如何更新自己的教育观念,丰富自己的教学实践呢?我们认为选择一种科学而又尊重学生差异、关注学生个性的教育理念来指导教学实践最为重要.笔者认为多元智能理论反映这一差异,为数学教育活动提供了崭新的视角,尤为数学教学提供了新的策略.所以,应该重视多元智力理论的学习、研究和运用. |
| 关 键 词： | 多元智力理论 素质教育 课程标准 数学教学 教学目标 中学 |
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