|
|||||
|
|
| 试论我国高中英语教学行为的转向与融合 | |
| 引用本文： | 孙春.试论我国高中英语教学行为的转向与融合[J].湖北第二师范学院学报,2009,26(7):111-113. |
| 作者姓名： | 孙春 |
| 作者单位： | 温州大学外国语学院,浙江温州325035 |
| 摘 要： | 高中英语教师的教学行为既受教育方针政策的影响,也受教学理论的影响。要适应21世纪高中英语教学,就要实现高中英语教学行为的转向与融合：“以教师为中心”的教学思想要向“以学生为中心”的思想转化;既要强调以教师为主导,也要考虑以学生为主体;既注重学生英语交际能力的训练与培养,又不忽视学生学会学习、学会认知,学会适应各种英语环境解决各种英语语言知识技能问题的训练;既培养学生的应试能力,又培养学生的应变能力。 |
| 关 键 词： | 高中英语教学行为 教学转向与融合 应试教育 素质教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |